Выход - есть

[Королёк]

Re: Выход - есть

Хочу поделиться с вами небесспорным, однако весьма меня заинтересовавшим подходом к одной из причин, приводящих людей в БДСМ...Поскольку хотелось бы предметного диалога, у меня просьба: сначала прочесть материал, хотя бы по диагонали, хотя бы частично, а потом комментировать. Спасибо.

Вопрос по книге: кто читал и может пояснить, что подразумевается под "постоянством объекта"?

[sublin]

Re: Выход - есть

Хочу поделиться с вами небесспорным, однако весьма меня заинтересовавшим подходом к одной из причин, приводящих людей в БДСМ...
Поскольку хотелось бы предметного диалога, у меня просьба: сначала прочесть материал, хотя бы по диагонали, хотя бы частично, а потом комментировать. Спасибо.

Спасибо за ссылку, Леди Seniorita! Очень познавательно, обязательно прочту книгу. Некоторые вещи, которые я не осознавал, теперь прояснились.
С уважением sublin

[Seniorita]

Re: Выход - есть

Вопрос по книге: кто читал и может пояснить, что подразумевается под "постоянством объекта"?

Насколько я поняла, это сформированное у ребенка осознание, что если объекта (мамы, папы) нет рядом, то он все равно существует и его не бросил.

[Королёк]

Re: Выход - есть

Насколько я поняла, это сформированное у ребенка осознание, что если объекта (мамы, папы) нет рядом, то он все равно существует и его не бросил.

Ага, возможно...спасибо! попробую прочесть в таком контексте.
Очень познавательная книга:)

[Ellinka]

Re: Выход - есть

Вопрос по книге: кто читал и может пояснить, что подразумевается под "постоянством объекта"?

Начало 11 главы:

В главе 5 речь шла о четвертом этапе процесса отделения — постоянстве объекта. Постоянство объекта — это способность ребенка видеть собственные и родительские хорошие и плохие качества отдельно от себя самого или родителя. Это происходит тогда, когда ребенок уже обладает достаточным знанием “хорошего родителя” и важно, чтобы он уже прошел через период отделения. Отсутствие значимого постоянства объекта задерживает процесс отделения, или психологическое рождение. В результате ребенок “застревает” на этом этапе и разделяет мир, события и окружающих людей на абсолютно хороших или абсолютно плохих.

[Марк]

Re: Выход - есть

Начало 11 главы:

В результате ребенок “застревает” на этом этапе и разделяет мир, события и окружающих людей на абсолютно хороших или абсолютно плохих.

Надо же..вот посмотришь вокруг - как много людей "застряло на этом этапе" :D

[Королёк]

Re: Выход - есть

Начало 11 главы:

да, спасибо, я уже нашла этот абзац )

[Ellinka]

Re: Выход - есть

Мне 12 глава понравилась. Описание этих механизмов находила только у Берна, но как-то больше теоретически, сжато и без деталей:).